Viuselยญle Wahrยญnehยญmung
secยญtion-064ยญd32a
Beim Sehen ist die Sehยญverยญarยญbeiยญtung und โwahrยญnehยญmung ein wichยญtiยญger Bestandยญteil. Der visuยญelยญle Reiz trifft auf das Auge. Dort befinยญdet sich jedoch nicht das Sehยญzenยญtrum des Gehirns, sonยญdern der Reiz muss weiยญterยญgeยญleiยญtet und adรคquat verยญarยญbeiยญtet werยญden. Manยญche Kinยญder haben aus verยญschieยญdeยญnen Grรผnยญden Schwieยญrigยญkeiยญten in dieยญser Weiยญterยญleiยญtung und Verยญarยญbeiยญtung.
Sowohl kogniยญtiยญve als auch motoยญriยญsche Proยญzesยญse werยญden durch das visuยญelยญle Sysยญtem gesteuยญert. Aufยญfรคlยญligยญkeiยญten in dieยญsem Bereich kรถnยญnen somit zu Einยญschrรคnยญkunยญgen bei schuยญliยญschen, freiยญzeitยญliยญchen und hรคusยญliยญchen Betรคยญtiยญgunยญgen des Kinยญdes im Allยญtag fรผhยญren.
Anhand des FEWโ3/ยญFEW-JE (Tesยญtung der visuยญelยญlen Wahrยญnehยญmung nach Frosยญtig), welยญchen wir bei Bedarf durchยญfรผhยญren, kรถnยญnen Defiยญziยญte in den verยญschieยญdeยญnen Teilยญbeยญreiยญchen herยญausยญgeยญfilยญtert werยญden.
Durch verยญschieยญdeยญne รbunยญgen und allยญtagsยญprakยญtiยญsche Tรคtigยญkeiยญten kรถnยญnen wir dieยญsen Bereich zielยญfรผhยญrend fรถrยญdern.
Insยญbeยญsonยญdeยญre die Stรถยญrung der rรคumยญlich-konยญstrukยญtiยญven Wahrยญnehยญmung und der damit verยญbunยญdeยญnen Proยญbleยญme selbst rรคumยญlich zu denยญken, sich im Raum zu oriยญenยญtieยญren oder zu konยญstruยญieยญren ist bei Kinยญdern hรคuยญfig anzuยญtrefยญfen und kann sich im spรคยญteยญren Verยญlauf zu deutยญliยญchen Defiยญziยญten im Umgang mit Menยญgen, Zahยญlen und Rechenยญopeยญraยญtioยญnen entยญwiยญckeln (Rechenยญschwรคยญche oder Dysยญkalยญkuยญlie).
Die Fรถrยญdeยญrung der rรคumยญlich-konยญstrukยญtiยญven Fรคhigยญkeiยญten finยญdet spieยญleยญrisch statt und soll dem Kind รผber Erfolgsยญerยญlebยญnisยญse zu einem besยญseยญren Umgang mit entยญspreยญchenยญdem Mateยญriยญal (im hรคusยญliยญchen und schuยญliยญschen Umfeld) verยญhelยญfen. Eine gute Basis in dieยญsem Wahrยญnehยญmungsยญbeยญreich bilยญdet die Grundยญlaยญge fรผr die Fรคhigยญkeiยญten mit Menยญgen umzuยญgeยญhen.